ASIGNATURA 

Ética

CODIGO:

HU050

SEMESTRE

X

PRE-REQUISITO

151 Créditos

Horas Con acompañamiento Directo

Horas de Trabajo Individual

Total Horas

Créditos

24

24

48

1

OBJETIVO:

• Proporcionar un espacio de diálogo sobre su acción y profesión
• Construir alternativas de comportamiento personal y profesional
• Proponer espacios analíticos de comportamientos a nivel profesional y empresarial en los cuales se clarifiquen los alcances.
• Acompañar en un recorrido por el desenvolvimiento de la Ética en la Historia
• Motivar en la discusión respetuosa a partir de os diversos parámetros o paradigmas éticos de la modernidad

CONTENIDO:

I. FUNDAMENTACION

• Mi saber teológico y ético.
• Presentación, enfoque y articulación con la formación teológica ofrecida en la Universidad
• Referencia antropológica y axiológica para la Ética.
• Relación con la crisis epocal que vivimos.
• Primera conceptualización de elementos centrales en la comprensión de la Ética.
• Diferenciación de posibles significaciones sobre Ética.
• Mi historia Moral. Aproximación a la ética desde la religión y la filosofía.
• Algunos aportes éticos de escuelas filosóficas occidentales significativas.

II. ETICA CRISTIANA

• Límites de las éticas filosóficas.
• Ética de la Liberación.
• Ética de mínimos y de máximos
• Mi experiencia ética cristiana.
• La ética en la Biblia y la ética cristiana.
• La ética del amor, del comunicar vida.
• Relectura del pecado y exigencia del discernimiento.
• Construcción del Edificio Ético.
• Aprender a tomar decisiones con criterio ético.

III. LA ÉTICA EN ESCENARIOS

• Mi actuación moral en los distintos escenarios de mi vida: familiar, socioeconómico, cultural, entre otros.
• Fundamentos de la Ética Profesional. Ética laboral.
• La interdisciplinariedad de la Ética.
• Una Ética integral.
• Nuestro compromiso ético - político próximo.

METODOLOGIA:

Sensibilización para el desarrollo de una ética saludable. A partir actividades de motivación como cine, poesía, narración, canción, etc. A partir actividades de creación como textos, fotografías, pinturas, representaciones, videos, poemas, narraciones, presentaciones en power point, entre otros. A partir de actividades de reflexión por medio de trabajos escritos en los que pueda expresar sus pensamientos, afectos y deseos.

Apropiación en la experiencia cotidiana del estudiante

• Confrontación con la realidad y análisis situacional
• Contrastación de teoría e ideales con la vida, sus actuaciones y comportamientos.
• Trabajos de consulta e investigativos con implicación personal
• Elaboración de un consecutivo de clase
• Elaboración de una propuesta de aplicabilidad empresarial a partir del primer parcial
• Elaboración de Proyecto de Ético de Vida previa entrevista con el profesor según horario; la participación del estudiante es fundamental

Fundamentación conceptual en el escenario de interacción cotidiana. La pregunta por el origen de la ética y su necesidad: Su por qué, qué y para qué. Vínculos antropológicos

• Precisiones conceptuales: ética, moral, valor, norma, principio. La Justicia y los Derechos humanos Axiología; Jerarquización de valores y relación con necesidades.
• Edificio Ético: hecho, hábito, costumbre, norma, ley, valor, principio.
• Principales perspectivas éticas: Entre el subjetivismo y el objetivismo. De la heteronomía a la Teonomía. Ética de mínimos y de máximos. Individualismo y comunitarismo.

Contextualización de la ética Relación con la realidad colombiana: violencia y la miseria; paz y justicia; desempleo y neoliberalismo...

• La Ética ciudadana y la ética en sus múltiples escenarios sociales.
• La Ética en el campo profesional y la vida laboral del estudiante.
• La vivencia de la ética como una opción de vida cristiana.
• Ética, los medios de comunicación y la cultura.
• Compromiso ético político en una sociedad multicultural

BIBLIOGRAFIA:

• ALVARADO S., SARA VICTORIA (comp.) Hacia la construcción de una ética ciudadana en Colombia ACOFI. Técnica y desarrollo humano, la formación del Ingeniero colombiano
• ACOFI. Conferencia mundial sobre educación en ingeniería y líderes de la industria. CORTINA, Adela. Ética de la empresa
• CORTINA, Adela. La Ética de la sociedad Civil
• ESCOBAR, Gustavo. Ëtica. Mc Graw Hill.
• FERNÁNDEZ, Carlos Hernán. Desarrollo y Paz, seis ensayos para abordar la discusión
• GÓMEZ Aristizabal, Horacio. Decadencia del Pueblo Colombiano. Plaza & Janes.
• PROGAMA POR LA PAZ. Colombia una casa para todos.
• PROGAMA POR LA PAZ. La paz: una construcción colectiva
• MEMORIA SEMINARIO ETICA CIVIL Y CONVIVENCIA CIUDADANA. Ética para la Convivencia
• SAVATER, Fernando. Ética para Amador
• SINGER, Peter. Compendio de ética

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

• ARANGO, Horacio S.J. Ética para la convivencia. Cali. Editorial Macondo. 1998
• ARANGO Horacio. S.J. La paz: una construcción colectiva. Santa fe de Bogotá. Editorial Opciones Gráficas. 1996.
• BILBENY, Norbert. Aproximación a la Ética. Barcelona Editorial Ariel. 1992
• UHL, Siegfried. Los medios de educación moral y su eficacia. Barcelona. Editorial Herder. 1997
• BOLIVAR BOTIA, Antonio. Diseño curricular de ética para la enseñanza secundaria obligatoria. Madrid. Editorial Síntesis. 1993.
• CALDERON, Carlos A., Uribe de H, María Teresa. Ética para tiempos mejores. Medellín Editorial Corporación región. 1992 CAMPS, Victoria; Historia de la ética. Barcelona. Editorial Critica. 1989.
• CORTINA, Adela. El mundo de los valores. Santa fe de Bogotá. Editorial El Búho. 1998
• GOMEZ PEREZ, Rafael. Problemas Morales de la existencia humana. Madrid. Editorial Magisterio. 1996
• GUARIGLIA, Osvaldo. Cuestiones Morales. Madrid. Editorial Trotta. 1996.
• GUISAN, Esperanza. Introducción a la Ética. Madrid. Editorial Cátedra. 1995
• KOHLBERG, Piaget A. El crecimiento moral. Madrid. Editorial Narcea. 1979
• LAWRENCE KOHOLBERG, F. Clark Power y Ann Higgins. La Educación Moral. Barcelona. Editorial Gedisa. Barcelona. 1997
• OSPINA SERNA, Héctor Fabio. II Foro nacional Ética civil y educación. Manizales. Editorial Impre. Cafetera. 1992
• RUBIO CARRACEDO, José. Educación moral, postmodernidad y democracia. Madrid. Editorial Trotta. 1996
• RUBIO CARRACEDO, José. El Hombre y la Ética. Barcelona. Editorial Anthropos. 1987
• UREÑA, Enrique Méndez. Ética y Modernidad. Salamanca. Editorial Kadmos. 1984
• VIDAL, Marciano. La estimativa moral, Propuesta para la educación ética. Madrid. Editorial PPC. 1996.

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  Tipo de Evaluación

Porcentaje

Primer núcleo temáticos

25%

Segundo núcleo temático

25%

Tercer núcleo temático

25%

Durante el semestre se realizará investigación

25%